爱拓展训练,中国拓展训练行业门户!

爱拓展

当前位置: 爱拓展 > 拓展训练百科 >

拓展培训不同的评估方法

时间:2014-04-20 14:48来源:未知 作者:12 点击:
拓展培训不同的评估方法
 
拓展培训分阶段的评估模型,对于绝大多数企业来说,这种评估可以粗略的进行,也可进行一个简单的思考即可结束,但对于有培训部门的企业和人力资源人数和能力较丰富的企业,这个测评最好完整的执行下去,它对于我们分析拓展训练和相关培训与实践的关系至关重要。
 
对于不同主题的评估,评估的方式和重点都是不同的,企业应该明确哪些评估只需进行一级或二级评估,哪些培训需要进行三级评估,甚至进行四级评估。

因为不同方式的评估需要投人不同的人力、财力和时间,比如新员的人职培训就只用进行简单的评估,除非你要做出以前没有参加户外拓展的员和现在参加过野外拓展训练的员工有什么群体差异。而对于业务部门的评估就应该适当进行的深人一些,这对员工本身的激励和考评都有帮助。
 

在大学的素质拓展训练课程中,理论考核试題大多为选择题,但其中一道填空題让学生觉得极其“有趣”,就是让学生写出全班28位同学的姓名,当是写出的越多越好,而且每学期都有少数人能完全写对大家的姓名。

最重要的我们会在课后进行统计,看被别人写出名字最多的是谁,写出别人最多的人又是谁,他们之间的因果关系如何。由于选课学生来自不同的年级和院系,统计的结果的确能反映出上课过程中学生的一些表现和特征。



    阅读本文的还阅读:
(责任编辑:)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
栏目列表

爱拓展次导航:拓展训练 | 拓展培训| 拓展公司| 拓展训练项目| 拓展基地 | 网站地图 Copyright © 2004-2014www.2tuozhan.cn爱拓展 版权所有 赣ICP备13000913号