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出色的拓展培训师要善于观察学员心理

时间:2014-03-29 14:14来源:未知 作者:爱拓展 点击:
出色的拓展培训师要善于观察学员心理

优秀的拓展培训师不仅具备的专业的知识技能,更要懂得要善于观察学员,对学员进行分类。
 
专业的知识技能在拓展项目的课程设置大多如此,每一个户外拓展项目的具体操作又会有太多的玄妙之处,有悟性、善观察、勤思考、会总结的培训师对于项目的把握会有独到之处,尽量让学员自己去体验、去探索。
 
 
拓展训练学员在高空项目挑战时的表現进行现察分析,发现学員在挑战前或多或少都会表現出不同程度的紧张、焦虑等,并会通过不同形式表现出来,但受免性格、态度、能力等的影响,会表現为积极与消板,冲动与冷静,安静与不安,掩饰与袒露等特征,这些都需要拓展培训师要善于观察、总结学员。
 
将学员分成四种类型:真害怕型、假害怕型、真不怕型,假不怕型,
真不怕型——表面勇敢与内心勇敢;
假不怕型——表面勇敢与内心害怕;
假害怕型——表面害怕与内心勇敢;
真害怕型——表面害怕与内心害怕。
 
对于一个团队,在不同难度的拓展训练项目面前,不同类型的学员组成不同的挑战顺序,会对项目的难度值进行放大或缩小,同样对于团队完成任务的顺畅性, 对于队员完成拓展培训项目的动作成功率,对于学员锻炼价值的目的倾向性都会有影响。
 
为了降低对学员心理影响的差值,建议使用“顺差从众影响”帮助团队中每一位成员,即学员在户外拓展挑战过程中合理安排挑战顺序,先参加挑战的学生给其后学生做出榜样,帮助他们树立信心,增加勇气,降低心理恐惧,从而帮助其后的学生主动效仿榜样或暗示自己可以像他人一样获得成功。
 
多模仿、多学习,熟能生巧,功到自然成。


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