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拓展训练课经验运用介绍

时间:2013-07-30 11:12来源:未知 作者:爱拓展 点击:
拓展训练课经验运用介绍
 
拓展训练课后部分主要包括两作节:分享(结果分析)和经验运用。下面就详细介绍下经验运用
 
 
经验运用环节——学生改变行为将经验运用到生活中,教师将经验与研究成果应用于教学
 
改变行为是将拓展训练中的所感所悟在生活情境中得以运用,达到学习之初的目的。教学应用是将拓展训练教学过程中积累的经验与研究成果,在其后的教学中正确运用并提高教学效果。



 拓展训练经验运用
 
 
学习的最终目的是将所学的知识得以运用,能否将拓展训练中总结的经验,运用到工作与学习中,是拓展课程的最终目的。拓展训练虽然可以提高协作能力、沟通能力、领导能力、开拓能力,但是对于没有工作经验的学生来说,短暂的训练中就希望得到一个质的提升也是很难的。拓展作为普通的体育课,过高的期待与要求也许会让学生失望,反而会失去对拓展价值的认同。


事实上只要我们感受了团队的价值,感受到了心态对我们完成任务的影响,懂得健康的身心对生活的影响,就算达到了学习的目的。更多的关于人格培养与团队行为等方面的经验,也许只有少部分能够真正在未来的某个恰当的时机中得到运用,或者其中某个学生在未来因此受益,作为团队学习中的一分子这就足矣。
 
拓展流程的完整性,可以提高学生的身心健康和良好的行为规范, 通过不同的活动提高身体在特定情境下的受挫力、耐力、灵敏性等,着重提高在非常态心态影响下运用身体完个人行为、高效的人际行为和规范的团队行为的改变,在整个活动的进行中,教师与学生在各环节始终保持高度的一致性是完成课程的重要一环,教师要依据学生的体验与感悟情况调整活动的进行,以使整个学习过程不会流于形式,促使学生能够真妙活动感悟真知,从而为提高与改变行为提供帮助。



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