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拓展培训(素质拓展)对学生的意义有哪些呢

时间:2013-06-27 22:59来源:未知 作者:admin 点击:
拓展培训素质拓展)对学生的意义有哪些呢
 
传统意义上的拓展主要为企业团队培训服务,为参训困体在团队精神、文化渗透、解决困惑、提高效率和休闲娱乐方面提供帮助:由于参加者大多受所在机构的支持或为授权参训,学习锻炼注重团认学习价值对组织的帮助,参训个体获得自身提高的价值主要表现在未来对组织的帮助上,和所在组织之间有明显的利益关系。
 

学校学生参加拓展训练课(也被称为素质拓展、大学生素质拓展、素质拓展游戏等)主要为了满足学校的教学目标,学生通过拓展培训课的学习增长经历和知识,提高个体的全面适应能力,尤其是按照体育课进行选课并参加学习,学习的动机和目的自然紧扣体育教学的目标——得全面身心的健康发展,这是拓展价值最基本体现。
 
 
此外,拓展训练对学生能力的全面提升和帮助,在其走出校园进入工作岗位之后能够得到更具体的体现。
 
 
 
如果说学校教育中的专业课程是为了让学生学有所长,就像“木桶原理”中认为的那样, 专业知识的不断深入学习与研究可以不断帮助学生增长“长板”拓展培训课恰恰就是帮助学生补 “短板”,正如有位学生在网上向其他同学推荐拓展训练课时说的那样:“拓展培训课到底教给我们什么,好像并不明显,但有一点可以肯定,那就是拓展能够让我们缺啥补啥,而这些所缺的是任何专业课或者常规课堂上所学不到的,同时也是和普通体育课完全不同的,超出你的想象,因此,拓展课绝对是你上大学必须要选的一门另类体育课。
 
体育课上的拓展训练以体育教学手段为载体,结合“运动参与、运动技术、身体健康、心理健康、社会适应”五大教学目标作为新的体育与健康课程标准,能够更加充分地体现拓展多元化的价值、功能和文化内涵。
 
 
作为学习的过程,拓展培训让学生“在活动中体验,在体验中学习,在学习中成长”,始终不变的是以全面的健康作为学习的最终结果,这也是“全面健康”概念的最好体现, 它不仅仅在身体健康上能够给学生以帮助,而且在心理健康、情绪健康、社交健康、 精神健康和职业健康方面给学生以全面的帮助。拓展训练活动给学生全面健康的帮助主要体现在“全面健康”的适应能力上。



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