爱拓展训练,中国拓展训练行业门户!

爱拓展

当前位置: 爱拓展 > 拓展训练百科 >

杜威的教育思想对拓展培训的作用

时间:2014-02-09 17:38来源:未知 作者:admin 点击:
杜威的教育思想对拓展培训的作用
 
 
美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。美国实用主义教育家杜威(1859--1952)是当时传统教育的改造者,是新教育的拓荒者,他提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。


 
“从做中学”的思想是拓展培训的理论本源 19世纪末20世纪初,杜威〔1859—1952〕从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活,主张学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
 

杜威主张“从经验中学习,杜威坚决反对那种把“学习知识从生活中孤立出来作为直接追求的事体”,主张教学不应该直截了当地注入知识;应该诱导儿童在活动中得到经验和知识,这就是“从做中学”。 “从做中学,实际上就是“从活动中学' “从经验中学' 在他看来,没有真正有意义的经验’倾没有学习。
 

这种学说是以“经验”为基础,以行动为中心,带有经验主义的色彩,虽然这种思想不能成为现代教育的主流,但“从做中学”的思想 对后来的教育始终有着较大的影响意义。即使在今天看来,它也能成为现代教育的有益和必要的补充,尤其是在体育、舞蹈、表演等以身体体验为主的学科中,更是必不可少。



    阅读本文的还阅读:
(责任编辑:)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
栏目列表

爱拓展次导航:拓展训练 | 拓展培训| 拓展公司| 拓展训练项目| 拓展基地 | 网站地图 Copyright © 2004-2014www.2tuozhan.cn爱拓展 版权所有 赣ICP备13000913号