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多个学科对拓展训练的帮助有哪些

时间:2014-02-28 23:13来源:未知 作者:admin 点击:
多个学科对拓展训练的帮助有哪些
 
拓展作为一门交叉学科,除了教育学、管理学、心理学、社会学等学科的理论运用,组织行为学、领导学等学科的相关理论知识在拓展中处处可见,这些学科是我们开展好拓展课程必须了解和学习的内容,除了与此相关的专业院系学生,普通学生也需要在课内外加强此类课程的学习,从而让拓展培训的课程更有价值。


多个学科对拓展训练的帮助有哪些
 
组织行为学在我国也经常叫做管理心理学,它是拓展培训理论体系的一个重要支柱。 尤其在分享回頋与心智提升环节上,对于个人挑战项目中关于个性分析、关于知觉与个体决策的联系、 关于最优化决策模型,以及价值观的分析、个体的澂励等都是经常运用的理论知识点。
 
对于群体、团队的概念,群体与团队的差异,组织、组织文化,以及其中的的经典理论都在拓展培训中常常提及,当然沟通问题也是组织行为学的一部分,特别是在群体与团队发展的动荡期,拓展培训师(教师)经常会提出小的抱怨就会让我们的团队建设前功尽弃,一定要多做积极的沟通。


领导力训练是拓展培训十分重要的一部分,在商业拓展训练培训中有专门针对领导力的系列课程,拓展训练能够提高领导能力,这是毋庸置疑的,但它并不是只为领导层的人设置。同样,领导学是为了提高每一个人的领导能力的一门学科,即便我们不是领导,我们也需要领导学的知识,因为只有领导与追随者在不同的情境下互动共同完成任务,才使领导力的效果表现得明显,才会有酿的结果。
 
“领导”既是科学又是艺术,“领导”既是理性的又是感性的,在拓展训练的项目中,“领导好行为由于在未知的结果与后果面前,他们无拘无束地将其发挥得淋滴尽致。曾经有学生认为:“拓展训练项目活动毕竟不是真实的实践生活,我这样做并不能代表我真实的领导行为。”的确, 在更加真实的工作生活中,我们可能镑虑得更认真,行为显得更谨慎,事实上模拟情景下的领导风格与其在生活中的表现具有一致性,在拓展培训中认识自我的领导潜质对于未来有一定的帮助。
 
 
在拓展培训的实际学习中,只有将活动中的感悟与相关理论体系很好地结合,才能更好地从中学习。



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