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心理学行为主义理论和拓展训练的关系是什么

时间:2014-02-23 23:11来源:未知 作者:admin 点击:
拓展培训体验式学习方式,是交叉性学科,如教育学、管理学、心理学等,拓展训练项目结束后的分享回顾和总结提升需要运用管理学、 心理学等相关理论和知识。这些学科的知识从课程设计、项目选择、活动实践、心理辅导和团队管理中都会得到运用。

 
在心理学领域,与拓展有关的理论很多,主要包括人本主义理论、行为主雜论,认知发展理论和多元智能理论。下面介绍下心理学行为主义理论和拓展训练的关系是什么?
 
 

心理学行为主义理论和拓展训练的关系是什么
 
行为主义认为学习就是学生行为改变的过程,这种行为的改变是学生在不断的实践行为中总结经验。正如生活中很多技能与知识的获得并非先从书本上得到,而是在现实生活中体验总结得来一样,人的经历带来的搬可以促使人的行为改变。


拓展培训虽然以模拟情境让学生感受,但在特意设计的情景下足以让学生获得较强刺激的体验,并在理论提升下使自己的行为得到改变。
 
行为主义认为,学习者常常会努力完成那些能够达到奖赏的学习任务,而对那些不能带来奖励或带来惩罚的任务则不努力。

学习者的内在动机固然重要,但是,通过激励手段可以使他们更努力地学习。在拓展训练项目活动中,注重运用对个体和小组的激励,让他们自觉地感受到荣辱感并能促进其齐心协力地学习。运用“成功导向”和“关系导向”的引导方式,适时加以鼓励并引导其以劇伪目标,提高个体参与活动的积极性。




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