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【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏

时间:2013-08-26 20:58来源:未知 作者:爱拓展 点击:
数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 —— 介绍
 
什么是破冰游戏

破冰游戏是拓展训练中一个很重要的环节。通过破冰游戏(热身游戏)使参加培训的学员熟悉培训环境融入团队 并激发出学员的潜能身心最大程度投入到拓展培训活动中以达到培训效果的最大化。
 
“破冰”之意,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱,就象打破严冬厚厚的冰层。这个破冰游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。
 
这个叫法起源于冰山的理论,冰山理论是指人就像一座冰山一样,意识的部分只占了很少的部分,而更大的部分是潜在的意识,或者说是不容易被分辨的意识,而破冰就是把人的注意力引到现在,因为注意力在现在就无法或者不容易被潜在的意识影响,这样就可以达到团队融合,离开怀疑、猜忌、疏远。
 
 
数字传递概述

这个拓展活动活动名字叫数字传递,又叫择站传书,数字传递是经典的团队拓展训练项目,这是一个考验团队沟通能力的拓展项目,拓展活动中信息传递的准确性和迅速性同样重要,要想成功挑战需要我们在沟通 的技巧上不断磨练,如果是在比赛中完成这个项目,它将带给我们更多的刺激与乐趣。


时间:60分钟
人数:每组14人左右,可以多组比赛
道具:白纸、笔、秒表
 


数字传递,户外拓展小游戏,热身游戏

 
 
【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 ——拓展训练的目的
 
1、对团队成员沟通能力中信息源、传递方法和接受能力的培养。
2、培养学员的学习能力和积极参与的态度。
3、感受多环节合作中每一个环节都起决定作用的重要意义。
 
拓展训练游戏准备:
1、选择合适场地,夏天不要在烈日或蚊虫较多的地方。
2、可以安排在教室,也可以坐在椅子上排成纵队进行。
 

【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 ——拓展训练游戏步骤:

1、在接到数字后,各队学生排成一列纵队,如果多个队伍,适当保持距离。
2、队尾的学生将得到一组数字,你们必须把这组数字通过肢体语 言传递给你前面的学生,然后由前面学生继续向前传,一直到最前面一
 名学生,并将数字写在拓展教师指定的纸上,看哪个小组传得准,传得快。
3、传递过程全体学生不允许说话,后面的学生手臂不能伸到前面学生面前,前面学生不能回头看。
4、比赛进行三局,传对且不超过5分钟为有效,都传对时间快者获胜,都传错为平局,如果平局继续加赛一局决出胜负(如果全错全体受罚)。
5、毎次比赛前有5分钟讨论,比赛过程违规即宣判失敗。


 
【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 ——拓展培训项目安全要求

1、暑天不要在烈日下进行。
2、学员传递中动作不得过重,尤其不得使用敲打头部和掐、捏等动作。
 
【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 ——户外拓展项目控制

1、注意队形的排列,距离选择便于拓展教师观察和监控。
2、第一次比赛前可以适当多练几分钟,后面的挑战如果沟通顺畅可以适当压缩练习时间。
3、毎次给的数字要有变化,并且适合团队当时的能力,如先给中等难度的两位数,其后加大难度,最后给一个一位数。也可以将数字的 排序进行变化,如,一组824,另一组为842,防止组建互相观察。
4、要求学生遵守规则,并严格要求数字传递之后的学生遵守规则。
5、队形可以适当调整,可以适当打破他们的传递规律,比如队伍全体后转或随然后解入名学生来接受数字并做第一传递者,提高学生的应变能力。
6、制造合理的竞争气氛。

 
【数字传递】户外拓展小游戏 热身游戏 —— 拓展训练体会

1、第一次比赛前可以适当多讨论练习几分钟,后面的挑战如果沟通顺畅可以适当压缩讨论时间。
2、要求学员遵守规则,并严格要求数字传递完后的学员遵守规则。
3、队形可以适当调整,可以适当打破他们的传递规律,比如队伍全体后转 或随机选出一名学员来接受数字并做第一传递者,提高学员的应变能力。
4、制造合理的竞争气氛。
5、第一次给一个难度中等的三四位的数字,数字最好有一定的特点,如当 天的月日,或特殊数字如类似2008、2046等,建议第一次超过5的数字最好不 要超过2个。
6、可以适当给一次简单的意想不到的数字,以检验他们的应变力和速度:
7、不要轻易的使用类似1/3或带“根号”的数字。



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